وقفة دعوية وتربوية (مع وسائل التواصل الاجتماعي) – بقلم: د. محمد حامد عليوةلا شك أن وسائل التواصل الاجتماعي سلاح ذو حدين، فهي نعمة كبيرة وساحة واسعة يستطيع الدعاة والمصلحون أن يستثمروها لخدمة دعوتهم ونشر فكرتهم، وقد صدق رسولنا الكريم ﷺ حيث قال: «الحكمة ضالة المؤمن أنا وجدها فهو أحق الناس بها».وبالتالي فإمكانية الإفادة من هذه الوسائل والأساليب الحديثة في التواصل …
الاستمرار بالقراءةلا يَطُولَ ليّل الظلم ولا يفلح الظالمون – بقلم: د. محمد حامد عليوةإن من مقتضيات الإيمان ودلائل اليقين:أن الغمة ستنكشف والمحنة ستزول، وسيأتي الفرج القريب بحول ربنا المُجيب، ولن يطول ليل الظلم ولن يدوم بغي الظالمين، وسيعقبه فجر الصادقين، وسيخرج الصالحون الثابتون من البلاء خروج السيف من الجِلاء، أتقياء أنقياء.ولكنها سنة الله الواقعة فى إمهال الظالمين وتمحيص المؤمنين. ومن يشك …
الاستمرار بالقراءةاليقين بأن يد الله تعالى تعمل – د. محمد حامد عليوةإن من كمال إيمان المؤمن أن يوقن بأن يد الله سبحانه وتعالى تعمل، (أَمْ أَبْرَمُوا أَمْرًا فَإِنَّا مُبْرِمُونَ) الزخرف 79.وما علينا بعد هذا اليقين إلا أن نستر يد القُدرة ببذل الجهد واستفراغ الوسع.والسؤال هنا -بعد حصول اليقين- كيف نستر يد القُدرة عمليًا؟والإجابة: «نسترها بصلاح وطاعة نستحق بهما النصر، وجهد وبذل …
الاستمرار بالقراءةاغتنم وقتك قبل حلول أجلكوقف الإمام الحسن البصري -رضي الله عنه- عند قبر بعد دفن صاحبه، ثم التفت على رجل كان بجانبه فقال: أتراه لو رجع للدنيا ماذا تراه يفعل؟فقال الرجل: يستغفر ويُصلي ويتزود من الخـير.فقال له الحسن: «هو فاتته فلا تفوتك أنت».
الاستمرار بالقراءةحول التوازن بين التكوين والحركة أو بين الفرد والجماعة (1)بقلم: د.محمد عبد الرحمن المرسي تميَّزت دعوة الإمام الشهيد بتحقيق هذا التوازن، والإحاطة الكاملة بمتطلبات الدعوة والحركة سواء على مستوى الأفراد أو الجماعة ككل، فيقول موضحًا ذلك: «إن هذه الدعوة لا يصلح لها إلا مَن حاطها من كل جوانبها».ومع اهتمام الإمام الشهيد بالتربية وتكوين الأفراد وإصلاح حالهم وتقدير متطلبات نموهم، فإنه …
الاستمرار بالقراءةفي التوازن التربوي – بقلم: د. محمد حامد عليوة إن التربية إذا حققت أهدافها، وأحدثت في المتربي تأثيرها، وأينعت فيه ثمارها، فإن ذلك يعني:أن تصدرعن الفرد سلوكيات تربوية سليمة (مرغوبة) في أي وسط يحياه وبدون وجود من ربَّاه.لأن التربية الحقيقية المؤثرة هي التي تنعكس على المتربي، فتغير فيه إلى الأحسن؛ تغييراً في فكره ومشاعره وسلوكه، فتتحول معها النظريات إلى عمليات، …
الاستمرار بالقراءةأخطاء في فهم المحن والابتلاءات – بقلم: الأستاذ مصطفى مشهور – رحمه الله أولًا: من الخطأ أن يظن البعض أن المحن ليست أمرًا طبيعيًا علي طريق الدعوة أو أنها نتيجة أخطاء وقعت فيها قيادة الجماعة، ثم يُثار مثل هذا الفهم الخاطئ في الصفوف فيحدث بلبلة مما يضر بالسير علي الطريق. وقد رأينا عكس هذا الفهم هو الصحيح، وأن تعرضنا للمحن …
الاستمرار بالقراءةقطوف من روائع الشهيد سيد قطب – رحمه الله 1- يقول الشهيد سيد قطب: «إن الذين يعانون هم الذين يدركون». 2- ويقول فى مكابدة أهل الحق فى أن يعيشوا لأفكارهم ومبادئهم ويجاهدوا أنفسهم فى حملها والحركة بها: «ما من فكرة عاشت إلا وقد إقتاتت من قلب إنسان». 3- ويقول فى مكانة التربية وأهمية التكوين: «إنني أؤمن بقوة المعرفة، أؤمن بقوة …
الاستمرار بالقراءةفى إخلاص النيّة لله تعالى«فمن خلصت نيَّته في الحق ولو على نفسه؛ كَفاهُ الله ما بينه وبين الناس، ومن تزيَّن لهم بما ليس في قلبه؛ شَانَهُ الله.»الفاروق عمر بن الخطاب – رضي الله عنه
الاستمرار بالقراءةمن سنن الله في تربية الأمم – (خواطر من وحي القرآن)(*) – بقلم: الإمام حسن البنا قال تعالى: (أَمْ حَسِبْتُمْ أَن تَدْخُلُوا الْجَنَّةَ وَلَمَّا يَأْتِكُم مَّثَلُ الَّذِينَ خَلَوْا مِن قَبْلِكُم ۖ مَّسَّتْهُمُ الْبَأْسَاءُ وَالضَّرَّاءُ وَزُلْزِلُوا حَتَّىٰ يَقُولَ الرَّسُولُ وَالَّذِينَ آمَنُوا مَعَهُ مَتَىٰ نَصْرُ اللَّهِ ۗ أَلَا إِنَّ نَصْرَ اللَّهِ قَرِيبٌ (214)). البقرة. سبب النزول: قال قتادة والسدّي: «نزلت هذه الآية …
الاستمرار بالقراءة
