في انتقاء الرجال – الشيخ محمد الغزاليأورد الشيخ محمد الغزالي – رحمه الله – في كتابه القيّم (في موكب الدعوة) معاني فريدة في الدعوة وشمائل الدعاة، وحين تعرض لشخصية الإمام حسن البنا – رحمه الله – قال:«وعندما استمعت إلى (حسن البنا) لأول لقاء بيننا تكشفت لي أمور كثيرة لابد منها في صحة إبلاغ الرسالة، وإمكان النفع الكامل بها.ليس الداعية إلى …
الاستمرار بالقراءةحسن البنا.. الرجل الذي لا يريد أن يموت – محمد علي يوسف (*) عندما سئل الفيلسوف الفرنسي فولتير أيهم أعظم: الإمبراطور الروماني يوليوس قيصر أو القائد الإغريقي الإسكندر الأكبر أو القائد المغولي تيمورلنك؟ قال: بل أعظم من هؤلاء جميعًا العالم البريطاني إسحق نيوتن؛ لأنه يحكم عقولنا بالمنطق والصدق، وهؤلاء يستعبدون عقولنا بالعنف، ولذلك فهو يستحق عظيم الاحترام! وفي منتصف القرن …
الاستمرار بالقراءةمع النبي القدوة والرسول الأسوة – الأستاذ فؤاد الهجرسي – رحمه الله ونحن في رحاب شهر ربيع الأول، وفي ظلال ميلاد سيد الخلق وحبيب الحق الرسول القدوة محمد بن عبد الله، أذكر نفسي وجميع أحبتي بـما كتبه المربي الفاضل الأستاذ فؤاد الهجرسي – رحمه الله (من علماء الأزهر الشريف). من معاني جليلة ولمحات تربوية جميلة، في ظلال هذه الذكرى، ولعل …
الاستمرار بالقراءةالعشرة المبشرات بالجنة من النساءيكاد الجميع يعلم أن هناك عشرة مبشرون بالجنة من الرجال من أصحاب رسول الله ﷺ، فهل هناك من بُشِّر بالجنَّة من النساء؟ نستعرض في هذا المقال عشرة من أمهات المؤمنين ومن صحابيات رسول الله ﷺ بشرهن الرسول بالجنة والدليل على ذلك من حديث رسول الله ﷺ: 1- خديجة بنت خويلد:دليل تبشيرها بالجنة: عَنْ إِسْمَاعِيلَ قَالَ قُلْتُ …
الاستمرار بالقراءةالمربي واستثمار الفروق الفردية – د. محمد حامد عليوة إن من سُنة الله في خلق الإنسان التفاوت في الطباع والملكات والقدرات والصفات، (وَلاَ يَزَالُونَ مُخْتَلِفِينَ إِلاَّ مَن رَّحِمَ رَبُّكَ وَلِذَلِكَ خَلَقَهُمْ) هود: 118، ثم تأتي التنشئة المتفاوتة والبيئة المحيطة فتُسهم في توسيع هذه الفوارق بين الناس، وتأتي التربية والرعاية والتوجيه والإرشاد فتتعامل بواقعية مع هذه الفوراق فتجمع شتاتها وتؤلف فيما …
الاستمرار بالقراءةفي تفقد الأحوال ومتابعة الأعمال – د. محمد حامد عليوةلا شك أن متابعة الراعي للرعية وتفقد القائد لأتباعه والمربي لمريديه من الأمور اللازمة بالضرورة في الأداء التربوي والقيادي، ومن متطلبات المسؤولية ومقتضيات أداء واجب القيادة نحو الرعية والأتباع والمريدين. ولقد ضرب الخليفة عمر بن الخطاب أروع الأمثلة في هذا الجانب الحيويفي القيادة والمسؤولية، مقتديًا في ذلك برسول الله صلى الله …
الاستمرار بالقراءةالمربي القدوة وإقالة العثرات – د. محمد حامد عليوةإذا رأيت يومًا أحدهم في ضعف أو عثرة فلا تكن عليه في ضعفه وعثرته، فهو أحوج إلى الستر والعون، فاستر ضعفه وأعنه في عثرته، فكم من أهل الضعف والعثرات تحسنت أحوالهم مع الرفق بهم وحسن معاملتهم. وليكن شعارك معهم ما قاله نبي الله يوسف لأخيه (إِنِّي أَنَا أَخُوكَ فَلَا تَبْتَئِسْ)، وتذكر دائمًا …
الاستمرار بالقراءةالمصلحون وفقه الواقع – د. محمد حامد عليوة«من علامات وعي الدعاة والمصلحين بمنهج دعوتهم أن يُحسنوا قراءة الواقع وفقه جوانبه وسبر أغواره ومعرفة دخائله.فتراهم يُعطون الواقع حكمه ويقبلونه بخلله، ولكن لا يرضون به مختلًا حتى يُصلحوه.وتراهم بعد سبر أغوار الواقع ومعرفة دخائله؛ يُوغلون فيه ويقتحمونه من أجل استثماره لا من أجل تدميره».
الاستمرار بالقراءةفي السلوك التربوي للقادة والمربين – د. محمد حامد عليوة هذه توصية أو نصيحة لكل من يتولون أمور غيرهم ويقعون منهم موقع القيادة والمسؤولية -أدبية كانت أو رسمية- من القادة والمسؤولين والمربين والمعلمين والوالدين وغيرهم ممن يتولون شئون الخلق وأمور العباد، أقول لهم:«إياك أن تظن أن الله قد أعطاك سلطانا على أولادك أو مريديك أو رعيتك حتى تسيء استخدامه في قهرهم …
الاستمرار بالقراءةالمربي في آفاق التربية – د. محمد حامد عليوةالمربي الفعَّال حين يُمارس التربية بنمطيها (الفردي والجماعي) فإن حاله كطائر يحلق بجناحيه في آفاق التربية، أحدهما جناح التربية الفردية، والآخر جناح التربية الجماعية، ولذلك كان الأخذ بهما ورعاية الأفراد في ظلالهما من علامات التميّز لدى المربي، ومن دلائل كفاءته التربوية. وبناء على ذلك؛ فإن المربي المتميز هو ما يجمع بين أسلوبي …
الاستمرار بالقراءة
